四 填鴨式愛 貪得無厭
“一個孩子成功了，全家人都成功了！一個孩子失敗了，全家人都失敗了！”
“不要讓孩子輸在起跑線上！”
“0~3歲決定孩子的一生，錯過了早期智力開發(fā)，將永遠無法彌補。”
……
這樣的宣傳語，相信大家都不陌生。危言聳聽，目的何在？在我生完孩子后，有一次去超市購物，一位推銷奶粉的銷售員拉住我，對我說：“大姐，你趕緊斷奶吧，母乳11個月后，就沒有營養(yǎng)了。”我開玩笑似地問她：“那11個月后母乳變成了什么？白開水嗎？”看看奶粉的文字說明上，哪一個品牌的奶粉也不敢說其成分和母乳一樣，全是寫的：接近母乳。國際母乳協(xié)會建議孩子最好用母乳喂到2歲。
為什么銷售員要說11個月后母乳就沒有營養(yǎng)了呢？當然是為了多賣奶粉。孩子吃母乳都到兩歲了，得少賣多少奶粉??！
可是，并不是很多人能夠在琳瑯滿目的商品面前、魚目混雜的教育機構(gòu)面前，保持一顆清醒的頭腦。許多家長違背孩子成長規(guī)律，不顧孩子的心理特點，聽信教育騙子的忽悠，給孩子報各種特長班、訓練班，幼兒教育小學化、小學教育成人化，培養(yǎng)的到底是神童還是揠苗助長？
請大家記?。喝绻远髿⒑⒆拥膶W習興趣來換取一點特長的話，那是本末倒置的事情。那將會給他以后的學習生活埋上一顆定時炸彈。因為，興趣才是最好的老師。
看一看偉大的音樂天才莫扎特的一生。
他4歲被父親發(fā)現(xiàn)音樂天賦，6歲開始跟隨父親漫游整個歐洲大陸進行演出。他們到過慕尼黑、法蘭克福、波恩、維也納、巴黎、倫敦、米蘭、阿姆斯特丹等許多地方，所到之處無不引起巨大的轟動！然而在鮮花、掌聲和歡呼的背后，是艱苦的勞動、苛刻的條件和可怕的考驗。為了金錢與榮譽，父親求小莫扎特無論旅途多么勞累，都要隨時可以當眾演出。為了宣揚兒子的天才，他讓孩子必須滿足聽眾突如其來、異想天開的種種刁難性提議。如：當場演奏從未接觸過的技巧艱深的樂曲；按照聽眾臨時設想的幾個低音即興作曲，用多條手帕將鍵盤全部蒙住而不影響彈琴；在一場音樂會上從頭至尾全部演奏自己的作品等。并且，這樣的演出幾乎每每長達四五個小時。
最殘忍的一點，回到旅館，父親還不允許莫扎特休息，還要逼著他練琴、作曲，莫扎特每天睡眠的時間僅有三四個小時。
長達十年的旅行演出，使莫扎特積勞成疾，三十多歲便累死在病床上。
他的一生是輝煌的，但卻不是快樂的！那些被父母逼著像趕場子似的參加各種興趣班、輔導班的孩子，未來的路在何方呢？何不聽聽孩子的聲音？他有什么興趣？他是否學有余力？
教育家盧梭說過這樣的話：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子。”對于兒童來說，最重要的不是學知識和學技能，而是在游戲中培養(yǎng)他的自信心、想象力、創(chuàng)造力和與別人友好相處的品質(zhì)，這才是一個人成才所必需的。
五 情緒化愛 忽冷忽熱
從前，有個被判死刑的犯人，臨近執(zhí)行時，法官問他還有什么要說的，他說：“操！”法官一聽大怒并訓斥他。犯人靜靜地聽完訓斥后說：“法官大人，您是個受過高等教育的人，聽了我這句臟話都會如此動怒，而我只是初中畢業(yè)，當看到老婆跟別的男人在床上時，一氣之下，我就殺了他們。實在是太沖動，無法克制自己的情緒才造成今天的后果。”
一念之差，天堂與地獄的區(qū)別！可見，情緒管理是多么的重要。
教育孩子的過程當中，家長表現(xiàn)最多的就是自己的情緒化了。心情好的時候，風和日麗，鳥語花香，孩子做什么事都可以，什么要求都滿足；而一旦心情不好，比如工作不順心或者和愛人鬧矛盾等，則陰雨綿綿，狂風驟雨，看哪哪不順眼，百般挑刺，把脾氣撒在弱小的孩子身上。
我認識一位單親媽媽，情緒化特別嚴重，心情好的時候，心肝寶貝叫個不停；心情不好的時候，她會把孩子的玩具、零食甚至書包統(tǒng)統(tǒng)扔到樓下，還不準孩子哭出聲音。我真的很擔心，她哪一天把孩子給扔了下來。實際上，她已經(jīng)把孩子的心給扔了下來，摔得遍體鱗傷。
在這樣家庭長大的孩子肯定也是情緒化的。這不是因為遺傳，而是因為孩子模仿學習的天性、家庭的熏陶和父母情緒影響所造成的。同時，無緣無故的訓斥、責罵對孩子的自尊心、自信心和人格影響都很大。
一位工讀學校的老師說，一個孩子因為父母離異，情緒上產(chǎn)生了很大的波動。他的父母不僅不關(guān)心，還把他送到寄宿制的工讀學校。這個孩子進校門時對父母惡狠狠地說：“我現(xiàn)在變成這個樣子全是你們的錯，你們記住，你們欠我一輩子！”
據(jù)這位老師說，工讀學校幾乎所有的學生在家庭都受到過不公正的待遇，其中三分之一的學生來自離異家庭，還有更多的孩子來自問題家庭。不良的家庭教育，尤其是家長情緒化的愛正是導致孩子產(chǎn)生問題的重要原因。
我們?nèi)绾畏乐购⒆硬皇艿轿覀兦榫w化的傷害呢？大家看表1-1：
